“同课”绽放精彩 “异构”彰显智慧

——2022年春季学期青年教师汇报课活动周数学专场简报

 为提高青年教师的专业能力和教学水平，打造高效课堂，根据学校2022年春季学期新入职教师（入职未满三年）集中汇报课活动的工作安排，2022年5月18日下午第六、第七节数学组在学校大礼堂开展汇报课活动。参加本次汇报课授课活动的老师为高一数学备课组杨一一和刘丽莎两位老师，她们均选择了人教A版高中数学第二册《9.2.3总体集中趋势的估计》作为本次汇报课的课题。

两位老师分别在陈宝安老师（杨一一的指导老师）、林延老师（刘丽莎的指导老师）的指导下经过前期多次的研课、磨课，最终在汇报课活动中展现出各具特色、精彩纷呈的课堂教学。同一个讲台，相同的主题，不同的老师，同样的精彩，让我们一起走进她们的课堂。

  （图为杨一一老师、刘丽莎老师正在授课）     

 第六节课，杨一一老师先通过复习回顾，结合生活中的实际问题，利用居民用水量的数据，报纸或网络获取的频率直方图等来设置问题展开本节课主要内容的研究，一步步引导学生对众数、中位数和平均数概念进行认识归纳，最终通过样本平均数、中位数、众数等数据直观的估计总体的集中趋势。在课堂上，杨老师就样本平均数、中位数、众数直观估计总体的集中趋势化的问题展开剖析，通过实例，练习，总结的方式来展示本节课，课堂中注重问题引导，内容环环相扣，较好的完成了本节课的教学任务。

  （图为杨一一老师正在巡视课堂）     

 第七节课，刘丽莎老师通过创设趣味问题情境，以“甄不错”班级的模拟考试成绩的数据来展开研究，并通过“甑粗心”同学在课堂中巧妙地设计了一系列问题让学生相互讨论，引导学生思考并对学生讨论出的结果进行逐步完善，最终给出了平均数、中位数、众数的准确定义，归纳了求平均数、中位数、众数的方法步骤，最后通过实例紧扣重难点进行教学拓展，整个课堂氛围轻松愉悦，学生参与积极性大。

  （图为刘丽莎老师正在指导学生）     

 课后，两位授课教师的指导老师分别针对两节课进行了点评，首先是充分的肯定了两位青年教师的备课过程中所做的精心准备，肯定了两位老师扎实的基本功，肯定两位老师在落实课堂五要素方面各有方法，都能较好的完成了本次汇报课活动。同时，两位导师也针对两位青年教师在本次活动中的不足之处提出了很多宝贵的建议，比如建议两位老师在未来的教学过程中要让学生在课堂上多展示，通过课堂展示暴露学生的思维缺漏，建议两位老师更多的把注意力放在学生活动中，随时抓住学生的思维变化，及时调整课堂教学，更好实现高效的课堂。

  （图为两位导师在进行课后点评）     

最后，蒙坤书记和肖福流校长也对本次活动进行了点评。

蒙书记着重指出，教师深厚的数学素养是学生发展数学核心素养的基础，青年教师的课堂目标应该指向培养学生核心素养，要以数学课堂为载体用数学学科核心素养来凝练学生核心素养，要为学生的可持续发展奠定基础。肖校长首先肯定了两位青年教师的课堂，着重从教学设计方面强调了教学设计及导学案的重要性，并向老师们介绍了一个优秀的教学设计应具备的内容和结构，参加听课评课的老师们受益匪浅。 

  （图为蒙坤书记和肖福流校长正在点评）     

本次活动为数学组青年教师搭建了展示才华的舞台，同时也提供了教师之间相互学习、相互交流、共同提高的机会，既有教育教学技能的打磨，又有教学思路上的碰撞提升，还有对教材的使用心得体会，是一次充满智慧碰撞的教学研讨之旅。