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数学教研组

讲台磨砺成长,学海书写华章


日期:2022-04-28 17:38:23 来源:百色高级中学 作者:百色高级中学 点击:0

讲台磨砺成长,学海书写华章

              ——2022.04.12高三数学备课组教研活动简报

 成长是一札无字书卷,在素色的纸张上,一笔一笔,绘成华章,青年教师的成长,前路方长,我们,一直在路上。为了进一步提高青年教师的教学水平,夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功,展示青年教师风采,为他们的专业成长搭建互动交流的平台,高三数学备课组青年教师张咪于2022年4月12日周二下午第七节在1901班开展汇报课活动。

²  上课、听课

张咪老师紧扣二轮复习进度,以学生的作业为例,分析总结了数列求和的两个重要方法——分组求和法和错位相减法,课堂干货满满,学生受益匪浅。同备课组教师、同学科其他备课组的教师均积极参加听课。

 (图为张咪老师授课情景)

 

图片3

(图为老师们正在认真听课)

²  张咪老师课后自评

本节课的目标是解决与数列有关的题型题型,本节课的重点定在解决数列求和方法中的分组求和法和错位相减求和法,两个方法适用的数列通项公式中有一定的对比性,通项为等差加等比结构形式的使用分组求和法,而通项为等差乘等比的结构形式则使用错位相减法。两种方法中分组求和相对简单,但是学生在做题过程中还是会在项数上出现问题,不够细心,所以选取了出错较多的学生的练习展示和解析。本节课展示了一题使用分组求和法的题目和两题使用错位相减法的题目,预计是讲解三道使用错位相减法的题目,在时间安排上稍有不足,期望在以后不断改进提高。

图片4

 (图为张咪老师在自评)

²  评课研讨

通过听课老师的积极讨论,本节课值得探讨和反思的有以下几点:

1.二轮复习的目标是把以前的方法重新复习,还是更倾向于关注学生做题的思路和方法的归纳?我们到底要达到什么目的?(二轮复习更应强调学生的规范书写,教师可以引导学生一起归纳总结步骤,建立起答题模式,在展示学生答题情况时,发现了学生问题,应该主要是针对其思路和切入点进行分析,减少学生出错。)

2.“错位相减求和法”难,难在哪里?怎么突破?(实施过程的重点在于“错位”,即乘以一个公比后,把两个式子位置错开了,相减之后就可以转化为等比数列求和。)

3.在教学过程中,教师应该以“课堂五要素”为指导,具体细化落实每一个步骤。

 

             (图为老师们正在评课)

²  小结

通过集体备课活动不仅促使青年教师尽快成熟起来,也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学,教研备课活动落下帷幕,知识育人由此起步。本组将继续开展一系列教研活动,不断改进和完善,为全面提高教育教学质量踏实前行!

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