教研活动促成长，同课异构展风采

——百色高中地理组同课异构活动

 研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进我校地理教师专业成长，深入推进高考综合改革，高一年级地理组开展了人教版必修一《大气的组成和垂直分层》同课异构活动，异彩纷呈的两堂地理课各有优点，我校地理老师收获颇丰。

陈诚老师关注教学活动的设计，问题设置清晰，层层深入，环环相扣，整节课的教学思路清晰，过程流畅自然。引导学生关注重点，通过问题的推进，让学生掌握大气的垂直分层。最后通过改编歌曲，将本节课重点知识巧妙融入，让学生深入把握了本节课的知识要点。

（图为陈诚老师授课）   

  （图为陈诚老师授课）

黄富老师老师精心组织、挖掘、处理教材，多角度解读教学内容，联系生活实际引出课题，学生主体作用凸显，课堂设计巧妙，充满创意，在整节课中，展示了高超的课堂驾驭能力，问题的提出成阶梯式，由浅入深，循序渐进。黄富老师注重培养学生的自主探究能力，整堂课学生积极参与，认真投入，真正让学生学有所得。

           （图为黄富老师授课）     

   （图为黄富老师授课）

授课结束后，地理教研组进行了说课及专业化评课活动。参与评课的老师通过解读同课异构的目的，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度提出了很好的完善意见和建议。大家纷纷表示，本次同课异构活动达到了预期的效果，具有一定的借鉴意义。

（图为本组老师听课）

（图为邹洪泽老师评课）

  学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。本次教学研讨活动搭建了交流的平台，在积极的交流与碰撞中，教师对于新课程理念的理解与教学领悟能力进一步提升，教师之间就教学设计与效果展开深入讨论。

图文：黄杨丹

审核：廖丽娜 黄缨琴