盛夏八月骄阳火，百高校园教研忙。2022年8月17日至8月20日，百色高级中学开展了为期四天的新入职教师及青年教师能力提升培训活动。

                                          一、培训过程

     8月17日上午，开班仪式如期举行。活动伊始，全体与会人员起立，奏唱国歌。

（开班仪式）

（全体人员奏唱国歌）

        接着，校党委蒙坤书记做开幕致辞，表达了希望新教师及青年教师们学知学能、博学多思的殷切期望。

（蒙坤书记致辞）

       随后，主讲专家谢芳老师围绕“课堂教学的基本技能”这一主题开展讲座。谢老师以自身教学经历为教学培训素材，深入浅出，为学员们呈现了多样的教学技能提升路径。

       8月17日下午，严龙成老师以地理学科为例，围绕“教学资源整合”的主题给学员教师进行授课。其中，严老师着重讲解了获得教材资源的路径和方法，包括教学内容的整合方法、学习活动的资源整合原则以及情境资源的整合层次，让学员教师对教学资源整合有了进一步的认识。

      8月18日上午，熊擎宇老师做了主题为“专业化听评课”的讲座，以“观察”的基本概念作为切入点，从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度系统地介绍了课堂观察的重要性和方法。

       8月18日下午，孙青老师为学员教师们介绍了中小学常见课型及教学设计。其中，孙老师分享了新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课的教学模式与教学方法，并讲解相关学习理论，帮助学员教师们进一步了解如何科学地进行教学设计。

      8月19日上午，郭礼智老师围绕“基于核心素养视野下的教师专业成长路径”主题，从关怀力、执行力、反思力、文化力和理解力五个维度出发，运用诸多案例和结合自己的教学经历及反思娓娓道来，指出教师应树立有情怀的价值观念，懂得智慧管理，善于自主反思，不断学习读书提升自我品质，形成会接纳生活、自己及学生的人格，为学员教师们提供了核心素养下如何专业成长的独特思路。

     8月19日下午，石玉平老师对新高考模式进行了解读，强调了“立德树人”的重要性，介绍了选科走班教学，为学员老师们今后如何指导学生选科走班提出了建议。

      8月20日上午，李旭山老师开展了“作业设计的理念和方法”的主题讲座。前半部分，李老师讲授了作业设计的理念和方法的理论知识；后半部分，李老师运用了语文案例分析，带领学员老师们深化理论知识。

     8月20日下午，湖南省教师培训师杨国军老师做了题为“试题的命制与评价”的讲座。杨老师以一份对湖南省语文中考试卷的评价为开端，为学员老师们讲解了试题命制的依据、试题命制的五项原则、试题命制的五个策略以及命题质量的评价方法。

       培训期间，学员教师们专心听讲，互动积极。

       杨国军老师授课结束后，结业典礼随之而来。典礼上，与会领导为本次培训会的优秀学员颁奖，优秀学员代表郝涛老师发言。

         最后，学校领导张盛强副书记致辞，表达了对金太阳教育集团和各位授课老师的感谢以及对新教师和青年教师的殷切嘱托。

      至此，百色高级中学2022年新入职教师及青年教师能力提升培训会顺利落下帷幕。

二、学员培训感想

       梁如玉老师：谢芳老师的讲座干货满满、引人入胜。都说各个学科的尽头是哲学，果不其然，作为哲学博士，她总能旁征博引。令我最受启发的是谢老师说我们教师要与学生建立联系，确实从哲学的角度看万物都是有联系的，作为教师，与学生建立起密切的联系最为重要。这使我开始思考几个问题：什么样的联系是有助于教学的呢？我作为一个新入职的教师，需要与学生建立什么样的联系呢？我如何去建立这样的联系呢？我想我们这几天的讲座对我们思考这些问题十分有帮助。

       黄才芬老师：在未听严龙成老师关于“教学资源整合”的讲座之前，我以为教学资源整合就是教学资源的简单重组。听了严老师的讲座之后，才发觉教学资源的整合绝不是如我所想那样粗浅简单，而是在建构主义知识观、建构主义学习观以及建构主义教学观的指导之下的基于教学逻辑、单元理念的整合，这纠正了我对资源整合的错误认知，让我恍然大悟。其次，严老师巧妙地结合地理学科教材的例子，生动形象地讲授了教学资源整合的策略，让我认识到了教学资源整合的创造性，即在生活中与教学中，教学资源无处不在，我们要善于发现，善于利用，善于整合，这样才利于提高教学效率，推动教学实践步步向前。

       覃明霞老师：孙青老师的讲座让我感受到了实打实的收获。在整个过程中，老师运用的理论、方法、提供的教学模板无一不展示了她高深的教学智慧。这些教学干货为处在备课迷茫期的我拨散了些许云雾。此外，她在讲解中穿插的班主任故事更是令我动容——原来，爱与鼓励才是学生健康、自信成长之需。除了教育、教学能力，孙老师的人格魅力也令人着迷。当老师慷慨地将实战经验传授于我们时，我的内心充满了对她的敬佩。虽然只聆听了孙老师的一节讲座，但我已不禁感慨：优秀之人果真是德才兼备。往后我将以之为榜样，努力讲好教学、育好学生，最终实现站稳讲台。

        陆姣伶老师：通过熊擎宇老师讲座，我对课堂观察有了更深的认识。课堂观察与传统的听课相比，我认为传统听课关注的是全面的整体的课堂，而课堂观察是把观察视角缩小，从点中看全面，也可以说课堂观察是在传统听课的基础上把听课目标更细致化，更明确化。此外，我学到了课堂观察是通过集体合作，分清各小组听课目标，在此基础上更明确地把握听课重点，甚至有时会通过观察到的结果进行数据统计，得到有力的数据证明，从而更加客观地进行评论。通过某个细节、某个特定的角度观察课堂，常常会有意想不到的发现。

       陆彩玲老师：了解新高考，才能更好的应对新高考，这对我们的职业发展百利而无一害。在讲座中，石玉平老师用教育实例来强调了“育德树人”、“从育分到育人转变”在我们教育教学工作中的重要性，这让我十分感动，同时也希望自己在今后的工作中能够培养出一群对社会有用的人。石玉平老师还向我们推荐了老师必须读的三本好书，为了能不断地完善自己，我觉得我们应该去读这三本书。

        周丽莹老师：对于新入职的我来说，郭礼智老师所讲的这些就像温柔的力量，给了我更为光亮的期待与坚定。是的，我们并非十全十美，也无法要求所有学生做到全部统一。学生是一个个鲜活的个体，就应该根据他们所持有的闪光点去发展他们，在教导学生同时不断完善自我，达到与学生共进步的美好，让彼此一直保持永远热泪盈眶的感动。

        凌爱欢老师：在当前“双减”背景下，教师必须要适应新要求，提高课堂教学质量、课后作业品质，那么如何设计出有效、高质量的作业呢？这对于新入职的老师来说是一大难点，而李旭山老师以自己渊博的知识、丰富的经验为我们解析了“双减”下的作业设计问题，为我们送来了一场及时雨，并且李老师对语文案例的分析，让我们对作业设计有了更全面的认识，也为以后的作业设计与布置指明了一个明确的方向。真心感谢李老师对我们的培训，今日所学，将会运用到以后的作业设计，实现“减负提质”的目标。

       师指一条路，烛照万里程。经过本次培训，新教师和青年教师们都收获满满。虽然培训结束了，但新教师们的教学生涯才刚刚开始，青年教师们的教学之路才初露锋芒，希望新教师走上岗位，以德育人，以识教人，以生为本，努力培养一群拥有中国心、世界眼、现代脑的堪当民族复兴重任的时代新人；希望青年教师在今后的教育教学中向更高更远的目标迈进，做一个新课改背景下的优秀教师，在百高的大舞台尽情展示自己的青春风采，满怀向海而行的信心，向着新目标扬帆起航。

图片：金太阳教育集团

文字：新二组全体学员教师

编辑：黄晶晶

审核：凌鹤