为深化新时代普通高中思想政治学科教学改革，全面落实素养导向的评价理念，切实提升教师自主命题专业能力，2026年1月8日，百色市直普通高中政治学科联合教研活动在百色高级中学成功举办。本次活动由百色市教育科学研究所统筹部署，市直普通高中政治教师齐聚一堂，围绕素养导向下的的试题命制展开深度研讨，共探教学评价提质新路径。

黄凌霞老师主持活动

活动以“素养立意下的命题与命题思维”为核心主题，精心设置微讲座、案例分享、专家点评三大环节，聚焦三大核心任务：研讨素养导向试题命制的策略与方法、分享赏析优秀试题案例、探索命题优化反拨教学的实践路径，为提升复习备考针对性筑牢根基。

市直高中思政教师参加活动

在微讲座环节，百色高级中学黄凌霞老师以“素养立意下高中思政命题的策略与反思”为题，系统梳理命题基本操作流程，明确课程标准、高考评价体系、学情与教材四大命题依据，详细解读从目标设定到审题定稿的完整程序。针对核心素养的落实，她提出命题需实现从“解题”到“解决问题”的转向，搭建科学的素养立意命题框架，并提醒教师避开照搬陈题、情境炫富等命题“雷区”。同时，她深入剖析AI技术对命题带来的新要求与挑战，探讨命题思维与答题思维在教学中的双向赋能路径，从教师个人、教研组、日常教学三个层面提出建立个人命题素材库等实操性建议，为参会教师提供了兼具理论高度与实践价值的命题指导。

黄凌霞老师微讲座

案例分享环节亮点纷呈、干货满满。市直各普通高中推荐代表依次展示本校自主命制的优秀试题案例，围绕命题思路、素养考查点及亮点特色展开深度分享。百色高级中学廖丽娜老师结合自主命题实践感悟，依托本校命制的联考试题质量分析和2024届广西高考试题质量分析数据，从命题依据、总体目标、试题内容结构、能力结构（含分析与综合、辨识与判断等五大能力）、素养结构等多个维度进行全面剖析，反思当前命题在情境材料挖掘、设问设计层次性与开放性、学生认知水平把握等方面的改进方向，并提出加强课程标准研究、拓宽素材渠道等未来规划。

廖丽娜老师分享命题案例

百色祈福高中阮璐莹老师以“百色芒果产业振兴”为试题案例，紧扣“立足核心原理 聚焦实践应用”主题，详解锚定“三化统一”的命题思路，通过凸显“三性”的情境选择搭建理论与实践桥梁，聚焦“双维考察”的设问设计引导学生精准发力，遵循“四步逻辑”的答案构建强化规范指引；同时阐述试题对政治认同、科学精神、法治观念、公共参与四大学科核心素养的考察路径，总结出“小切口承载大主题”“限定性与开放性结合”等三大亮点，并提炼出情境教学、能力培养、素养渗透三大教学启示。

阮璐莹老师分享命题案例

百色民族高级中学廖彩梅老师以必修二《经济与社会》中广西来宾蔗糖产业为素材的材料题开篇，明确课程标准、高考评价体系、时政现实三大命题依据，分享时政切入、知识考察、材料驱动、能力分层的命题思路，分析试题的素养考察要点，客观梳理案例典型性、知识综合性等亮点及知识考察、答案设计方面的不足。

廖彩梅老师分享命题案例

百色市第一中学陈文剑老师围绕2026年高考思想政治学科命题展开解读，阐释“一核、四层、四翼”命题框架，强调“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题、无任务不点题”四大原则，清晰呈现“问题——理论——依据——结论”的命题逻辑，结合具体题目分析情境创设、任务设计、素养映射、价值渗透的命题依据，为备考命题提供精准导向。

陈文剑老师分享命题案例

活动尾声，百色市教科所付永伦所长对本次教研活动进行总结点评。他首先充分肯定了本次活动形式的实效性及五位发言老师的的专业素养与分享质量，随后结合政策背景强调活动的重要意义。付永伦所长指出，教育部办公厅近期印发的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（教基厅〔2025〕3号）明确要求，严禁面向初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试，严禁向任何组织和个人购买试题、试卷，同时强调要严格按照国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意。在这一政策导向下，学校自主命题能力成为核心竞争力，本次聚焦素养立意命题的研讨活动极具现实价值。他要求全体教师必须强化自主命题的意识、责任与能力，紧扣政策要求，结合教学实际与学情特点提升命题质量，真正发挥考试的诊断与改进功能，以科学评价反拨教学提质，推动“教—学—评”一体化发展。

付永伦所长点评讲话

此次联合教研活动的成功举办，搭建了市直高中政治学科教师交流共进的优质平台，进一步明晰了素养导向的命题方向，有效提升了教师的命题专业能力，为推动全市普通高中思想政治学科教学评价改革、提升复习备考质量奠定了坚实基础。

图片:钟清钰

文字:钟清钰

编辑:钟清钰

一审一校:黄凌霞

二审二校:廖丽娜

三审三校:王莉萍