展化学课堂魅力，齐力研学促成长

——百色高中高二化学备课组开展公开课活动

时光清浅，岁月如歌，唯有三尺讲台的芳华，沉香流年。为更好推进化学核心素养落地，打造高效课堂，提升教师专业水平，拓展教研渠道，创设开放互补、共同发展的教研氛围，推动学校教育教学工作再上新台阶。2022年11月11日上午，百色高中高二化学备课组陆祎旭老师在2115班为大家展示了一节精彩的公开课，化学教研组全体教师共同聆听了这节课。

（图为陆祎旭老师授课）

本节课的主要内容是《金属的腐蚀与防护》，化学是一门以实验为基础的学科，陆老师的课结合课程标准要求，以培养学生化学核心素养为教学目的，采用实验探究教学，问题启发教学为主要教学方式进行课堂互动学习。

陆老师以生活中金属腐蚀的图片以及金属腐蚀带来的影响引入课堂，学生对于金属腐蚀既熟悉又陌生，再以问题1：金属为什么会发生腐蚀？问题2：如何减少金属的腐蚀？两个问题引发学生思考，激发学生求知欲。陆老师将课堂分为四个环节，环节一：布置阅读任务，学生自主阅读课本内容，培养学生抽提关键信息能力，使学生初步理解金属腐蚀的理论知识。环节二：对金属发生腐蚀的原因进行实验探究，通过探究实验和小组交流讨论，从实验的宏观现象，到微观解析，解释实验中的现象并总结金属发生腐蚀的条件，学生在探究过程当中既锻炼了实验动手能力，也培养了宏微观思维的发展。环节三：小组分析讨论导致金属腐蚀发生的内外界条件，层层证据推理，并利用所学知识设计防金属腐蚀的化学方法——牺牲阳极法，外加电源法。环节四：思维拓展，学以致用，认识金属防护的物理方法，化学方法在生产生活中的应用。整个课堂陆老师坚持以化学核心素养发展为目标进行课堂教学，由浅至深地引导学生在做中学，在学中思考，始终坚持学生的课堂主体地位，同学们在充满探究氛围的课堂中完成学习任务，收获颇丰。

（图为化学组教师听课）

课后，老师们移步教师书吧进行评课交流活动。陆老师先介绍了个人备课思路与活动安排目的。老师们纷纷发表了自己的听课感想与看法。李森老师认为本课最大的亮点是陆老师能够提前组织学生进行实验【4-3】前期准备工作，学生全程参与了“利用电化学原理保护铁”的探究，避免了实验用时过长，知识片段缺失的情况出现，此外也感慨了陆老师想法大胆与新奇，值得我们学习。李棠禄老师认为本节课，陆老师导入好、举例好、教学设计完整、重点突出，并将课堂主体发挥作用交给学生，一步步引导学生思考，很好地完成了本节课的教学目标，教态亲切，个人基本功扎实。牙韩字老师认为，本节课设计思路清晰，学生学习积极主动，且陆老师的课件制作精美，内容丰富，细节提醒到位，值得大家学习。同时牙老师也对在场的青年教师提出了希望：希望青年教师能够认真钻研教材和化学课程标准、敢于大胆创新，改变传统的授课形式，把握教学的重难点和深度，让学生真正喜欢化学。

（图为化学组教师开展评课活动）

每次公开课都给老师们提供了思考交流的机会，通过反思、研讨，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。总而言之，陆老师为我们呈现了一场精彩绝伦的化学知识盛宴，化学组唯有不断交流、研讨，才能将我们的教学水平、教学效果提升到更高的层次，路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

图文：周静林

审核：廖丽娜 黄缨琴