集体备课提效率，公开课上显神通

--记百色高中2021级语文组2022年春季学期教研活动

一人不成众，独木不成林。为进一步聚焦课堂教学主阵地，落实立德树人政策，凝聚教师团队集体智慧，提升教师精准把握教材的能力，提高课堂教学效率，百色高中2021级语文组2022年春季学期教研活动主要从以下两个方面进行：

一、  集体备课

二月底，疫情导致开学延期，为了不影响教学进度，2021级语文组通过线上会议的形式进行集体备课。线上会议由备课组长莫燕飞主持，高一全体语文教师参加。会议分析了上学期期考的情况，确定了疫情期间网上授课的方式，分配了集体备课的任务，确保网上教学有序进行。

（线上会议截图）

复学复课后，2021级语文备课组集体备课在教师书吧和工作室进行。每周的集体备课有具体的主题、主要负责人，大家围绕教材进行讨论，确定教学重难点，有的放矢。

（集体备课安排表）

（教师书吧集体备课）

（工作室集体备课）

学必求其心得，业必贵其专精。集体备课是语文学科教研的基本形式，也是提高教学质量的重要突破口，更是提升教师备课能力及授课水平的最佳途径。开展集体备课能够营造教研组成员之间共同交流、合作研究的浓厚教研氛围，推广分享优秀教学经验，缩短年轻教师的成长周期，进一步促进百色高中语文学科课堂质量的整体提升。

二、听课评课

（一）《窦娥临刑发誓怨，千古奇冤杀窦娥》示范课

3月28日第一节王功平老师在明理南楼401室上了一节别开生面的戏剧教学示范课。王功平老师结合东航132人遇难的时事导入，通过指名读、师生共读等多种朗读方式引导学生分析戏剧冲突，王老师还指导学生写戏剧人物定场诗，并且做自己也写了一首，示范引领效果好。最后，王老师将第二单元的戏剧以表格的形式进行比较阅读，让学生通过对比感受悲剧，实现了新课改的群文阅读。

（王功平老师在上研究课）

（2021级语文组教师在听王功平老师上课）

 （二）《祝福》同课异构

4月1日高一语文组教研活动：下午第六、七节黄婷、张怡芳两位老师上《祝福》同课异构课。同课异构模式是指同一课程同一个教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。通过同课异构可以加强教师对教材的研读，创新教学方法。

（黄婷老师在上课）

黄婷老师整堂课围绕“祥林嫂为了活下去做出了哪些努力？这些努力有用吗”核心问题引导学生思考并完成表格，循循善诱，重点突出。

（张怡芳老师在上课）

张怡芳老师站在学术研究的角度，整堂课紧抓一个“苦”字，带领学生回顾初中学过的课文《孔乙己》，将《孔乙己》与《祝福》对比阅读。从“苦人的生死场”“苦人之苦”“苦人之死”“苦人余论”四个方面进行分析，引导学生走向深度阅读。

(高一语文组老师们在认真听课)

课后，高一语文组的老师们对两位上课的老师提出建议：比如，黄婷老师的课件制作可以更精美一点；张怡芳老师在教学的时候要充分考虑学情，对高一的学生教学内容不宜太深。

（三）新教材研究课

为响应新课改，提升教师精准把握教材的能力，提高课堂教学效率，4月11日高一语文组的廖春姬老师、王健富老师、黄玮老师分别上了一节研究课。

（廖春姬老师在上课）

廖春姬老师上课的课题是《环境：影响人物命运的人生舞台》，她将第六单元的《祝福》《林教头风雪山神庙》进行联读。她先讲解社会环境的分类（时代背景、时空场所、风土人情、次要人物），将班级分成若干小组，每组分析一个次要人物对祥林嫂命运的影响，引导学生研读社会环境对人物命运的作用。接着她又带领同学们分析《林教头风雪山神庙》中社会环境的作用，最后她提了两个开放性问题激发同学们的思考。

（王健富老师在上课）

王健富老师上的研究课是《辨识媒介信息》，他引导同学们分析生活中的假新闻，总结假新闻的常用句式，教给同学们辨别虚假信息的方法。

（黄玮老师在上课）

黄玮老师上研究课是：小说的虚构与真实——以《理水》为例。他从“虚构是小说的灵魂”“真实是小说的审美追求”两个方面带领学生分析读过的小说，层层深入，启迪学生。最后，他让同学们用本课所学分析2017年的高考小说题《理水》。

（黄良良组长主持高一语文组评课）

三位老师上完研究课后，大组长黄良良老师主持高一语文组进行评课议课。各位听课老师认真分析，提出自己的看法。廖老师的课思路清晰，提问具体、明确，表扬温暖，但最后的开放性问题“幸福的生活一词”不好定义；王老师的课富有生活气息，但小标题的设置略显幼稚；黄玮老师的课循循善诱，由课文到课外再到高考题，课堂容量大，但课堂大标题的设置太宽泛不够切题。不管是上课的老师还是听课的老师，都在评课议课中获得提升。

高一语文组是一个开拓奋进、团结向上的集体。无论教研走向哪里，我们开展教研的初心不变，服务于教学的使命不变。一花独放不是春，百花齐放春满园！我们扎扎实实搞教学，精益求精做教研，集思广益，博采众长，集体备课聚智慧，公开课堂放光芒！