名师领航研教学，教评赋能促成长 | 百色市梁日南、陈宝安名师工作室举行联合教研活动

日期：2026-10-15 16:50:00 来源：百色高级中学作者：百色高级中学点击：14次

9月29日，金风送爽，丹桂飘香。百色市梁日南名师工作室、陈宝安名师工作室联合教研活动在田东县滨江学校顺利举办。本次活动以“名师领航，教评赋能”为主题，旨在发挥名师工作室示范引领作用，深化高中数学课堂教学改革，探索“教学评一致性”实施路径，着力提升毕业班数学一轮复习课堂教学质量。梁日南名师工作室部分成员、陈宝安名师工作室全体成员，田东县滨江学校及周边兄弟学校数学教师代表齐聚一堂，共研复习课堂，共探教学良方，共享教研智慧。

启幕领航明确方向

活动在简约庄重的启动仪式中拉开帷幕。百色市教育科学研究所梁日南老师主持启动仪式，介绍活动背景、目标与日程安排，为全天的教研活动定下“聚焦课堂、关注评价”的总基调。

启动仪式现场

双师同台异构出彩

围绕高三一轮复习内容“导数与函数的单调性”这一课题，田东县滨江学校李秋玲老师和百色高级中学黄淑梦老师先后执教，同课异构、各展风采，为与会教师呈现了两节高质量的复习课范例。

李秋玲老师立足学情、紧扣基础，从导数的概念与几何意义切入，系统回顾常用求导公式与求导法则，再以典型例题为抓手，引导学生梳理“求导—解不等式—列表判断—写出单调区间”的基本思路。整堂课讲练结合，层层推进，节奏稳健，朴实高效。

田东县滨江学校李秋玲老师授课现场

黄淑梦老师的课堂问题驱动、思维含量高：她以导数的几何意义与函数图像为起点，引导学生自主探究导数符号与函数单调性的内在联系，理解“为何用导数研究函数的单调性”；再以变式训练和层层追问，让学生在比较辨析中深化认识。课堂师生互动频繁、生成丰富，学生主动思考、合作交流，充分体现以学生为主体的教学理念。

百色高级中学黄淑梦老师授课现场

互动研讨聚焦评价

评课议课环节在百色市教科所梁日南老师的主持下展开。与会教师围绕两节展示课踊跃发言，从目标设定、教学设计、课堂实施到评价反馈，多角度进行互动点评，重点聚焦“教学评一致性”在高三一轮复习课堂中的有效落地。大家一致认为，两节课教学目标清晰、评价任务嵌入自然，为复习课“教—学—评”一体化提供了生动的实践样本。大家畅所欲言、观点交锋，既有真诚的肯定，也有中肯的建议，在思维碰撞中进一步深化了对复习课教学的理解。

百色市教科所梁日南老师评课现场

专题讲座示范引领

下午，百色高级中学陈宝安老师带来专题讲座《回归教材，落地课堂——导数概念及单调性一轮复习教学研讨》。讲座立足新课程新教材背景与高考复习实际，深入剖析导数概念及函数单调性一轮复习的教学策略，强调回归教材本源、夯实概念理解、优化复习路径，既有理论高度，又有实践温度。讲座中，陈宝安老师结合典型课例，示范了如何以教材例题为素材设计复习问题链，如何在课堂中嵌入即时评价，帮助老师们厘清了“回归教材”的深层内涵：不是简单重讲教材，而是立足教材重构复习路径，为老师们提供了可借鉴、可操作的复习教学思路。

百色高级中学陈宝安老师专题讲座现场

主题沙龙智慧共享

随后，“名师引领成长叙事”主题沙龙温情开启，由梁日南老师主持，工作室全体成员及田东县滨江学校、周边学校数学教师围坐交流。围绕“教师专业成长中的关键评价事件”这一话题，多位工作室成员依次登台，结合自身成长经历，分享关键时刻带来的触动与蜕变。百色市陈宝安名师工作室成员黄凤娟老师回顾公开课从选题、磨课到课堂呈现的历程，在听评课与同伴建议中突破瓶颈；罗丽颖老师借教学比赛的关键评价，在“以评促教”中实现素养跃升；黄海涛老师结合日常听评课与学生评价，畅谈以评价为镜、在反思中行稳致远的感悟。

在沙龙互动问答环节，田东县滨江学校及周边学校的青年教师，围绕“青年教师如何快速站稳讲台”“一轮复习中怎样落实教学评一致性”“日常教学与教研如何相互促进”“如何借助名师工作室平台实现专业成长”等问题，与工作室成员面对面交流、点对点请教。成员们倾囊相授，从课堂教学的细节打磨到复习备考的路径规划，从个人成长的困惑迷茫到团队引领的温暖力量，一问一答间理念碰撞、方法传递。现场掌声不断，老师们既解了惑又明了向，收获远超预期。整个沙龙，成长故事与深度问答交织，一次次把氛围推向高潮。