广西壮族自治区百色市拥有厚重的红色资源，集革命老区、民族地区、边疆地区于一身。1962年创办的百色高级中学深耕民族地区基础教育60余年，秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责”办学理念，走出了一条具有民族特色的现代教育之路。

新时代以来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，积极应对革命老区师资队伍建设、生源层次差异带来的办学课题，持续探索党建与教育教学融合路径。2018年，学校构建党建新模式，历经多年，打磨打造出辨识度高、实效性强的鸿飞“2531”党建品牌，以党建统领办学治校、教书育人全过程，为边疆民族地区普通高中党建创新提供可复制的实践经验。

立足双重区位基因

搭建特色党建框架

受区域客观发展环境影响，目前学校办学基础仍处于持续厚植阶段，高层次人才引育工作仍需持续加力推进。党建工作对标高质量建设要求，还存在优化提升空间：持续健全党建全局长远谋划体系，深度释放红色、民族本土资源的特色品牌建设效能；不断深化党建教学协同联动机制，丰富做实双向融合的平台载体；积极拓展组织生活创新路径，充分释放基层党组织建设内生活力。

学校立足革命老区、民族地区两大底色，找准育人切入点——百色起义精神为思政教育提供丰厚滋养；多民族聚居共生环境为铸牢中华民族共同体意识教育提供实践场景；探索民族班办学40余年，相关经验载入《中国教育年鉴》……

2018年，依托百色市教育部门“红烛先锋”党建工程，学校开展党建品牌建设探索，经两任党委接续深耕，凝练形成鸿飞“2531”党建品牌。“2”即两个立足：立足革命老区传承红色基因，立足民族地区铸牢中华民族共同体意识。“5”即五个提升：同步提升党风、政风、校风、师风、学风。“3”即三个促进：促进学校发展、教师成长、学生成才。“1”即一个落实：全面落实立德树人根本任务。

学校构建三重保障体系，助推品牌建设落地。制度层面，落实党组织领导的校长负责制，搭建“党委总揽、党支部建在年级、党员扎根班级”三级联动架构，推行党支部书记、年级主任“双负责”机制，推动党建与教学深度耦合。组织层面，实现“班班有党员”，红色育人贯穿德育全过程，实施青年教师“一带五”帮带计划，培育党支部书记“双带头人”骨干队伍。理念层面，坚持融合思维，实现党建业务同频共振，将零散实践提炼为标准化育人模式。

聚焦五项提质维度

贯通办学施教全链

“五个提升”是鸿飞“2531”党建品牌落地的重要抓手，贯穿办学治校、立德施教、文化浸润、师资培育各环节，将以红色文化育人、铸牢中华民族共同体意识落到方方面面。

以党风建设把牢政治方向。学校把党的政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，构建党委中心组、中层干部、教职工三级理论学习体系。规范“三会一课”、主题党日、组织生活会，常态化组织党员赴红色教育基地开展党性教育。压紧压实全面从严治党政治责任，统筹清廉学校建设，将廉洁从教纳入师德考核，打造党风清正、校风清明的育人环境。

以政风建设优化治理效能。学校严格执行党组织领导的校长负责制与“三重一大”事项集体决策制度，完善校内管理制度，推进后勤、食堂精细化管理。依托教代会落实民主办学，师生切身利益事项公开商议。持续整治形式主义、官僚主义，为教师减负，盘活办学资源，稳步提升师生满意度。

以校风建设涵养精神气韵。学校将校训融入入学教育、校史研学、主题班会。统筹物质、精神、制度、行为四维校园文化建设，打造绿色书香文明校园。常态化举办科技节、读书月、艺术节、体育节，形成“月月有活动、人人可参与”的文化格局，以文化浸润塑造师生品格。

以师风建设锻造育人铁军。学校建立闭环师德管理机制，出台师德负面清单，落实师德失范“一票否决”，常态化开展监督警示教育。践行教育家精神，引导教师塑造崇德、博学、尚美的风貌，厚植扎根百色、奉献老区的教育情怀。推行青年教师青蓝结对、名师工作室建设，选树校内师德典型，营造争先创优氛围。

以学风建设激活成长动能。学校深耕书香校园建设，定期开展读书分享、学法交流活动，树立学生榜样。迭代升级“鸿飞课程2.0”校本课程，优化课堂精细化管理。打造素养导向的“五育”生态，引导学生勤学善思、知行合一，培育向上向善的优良学风。

依托三维赋能载体

释放多元育人动能

依托“两个立足”根基、“五个提升”实施路径，鸿飞“2531”党建品牌以“三个促进”实现学校、教师、学生协同提质发展。

党建引领促学校跨越发展。学校办学质量稳步提升，大批学子考入国内重点高校，学生斩获全国中学生物理竞赛铜牌、多项自治区学科竞赛一等奖。针对山区少数民族学生分层培育成效显著，“边境地区民族生‘五育五化 三维贯通 四链闭环’育人模式的创新与实践”荣获2026年广西壮族自治区基础教育教学成果特等奖。学校获评全国文明校园、全国中小学德育工作先进集体、全国师德先进单位、百色市中小学党建示范校，校党委连续获评百色市先进基层党组织，品牌辐射效应持续扩大。

党建赋能促教师接续成长。学校从思想、实训、平台三维搭建教师成长体系。组织教师参与支教帮扶，厚植扎根边疆的教育情怀；打通校内培训、校外进修多元成长通道，构建全员深度教研格局；建立以德、能、绩为核心的评价体系。校内正高级、基础教育自治区级骨干教师持续扩容，教师在各级教学赛事中屡获佳绩，筑牢学校高质量发展人才根基。

党建铸魂促学生全面成才。优良学风带动学生综合素养全面提升，学校统筹学科竞赛、文体活动、社会实践、志愿服务，强化“五育”并举。凝聚起民族团结进步的教育力量，搭建多元成才通道，一批批边疆少数民族学子走出大山，成长为家乡建设的青年栋梁。

锚定立德树人任务

书写教育时代新篇

落实立德树人根本任务，是学校鸿飞“2531”党建品牌建设的落脚点，8年实践，构建起完整育人闭环。

红色基因铸魂与民族团结聚力互促共进，夯实价值根基。学校深挖红色资源，将红色精神融入课堂、活动与校园文化；以铸牢中华民族共同体意识为主线，搭建各族学生交往交流交融平台，厚植师生爱国情怀与中华民族认同感。

作风建设砺能与精神涵育润心同向发力，筑牢行动保障。学校以党风引领政风、校风、师风、学风同步提升，把党建优势转化为育人实效，统一师生共识，全面推进新时代立德树人工程落地见效。

此外，学校还推进校、师、生三级联动，凝聚育人合力。校园治理、师资强化、学生培养一体推进，培育担当民族复兴大任的时代新人。

自2018年探索至今，学校依托鸿飞“2531”党建品牌，积极培育特色品牌、推动党务工作与教学深度融合、用红色资源铸魂育人。扎根右江红色沃土，学校将持续深化党建品牌建设，以党建为引擎、红色为底色、民族为特色，持续书写革命老区、边疆民族地区普通高中高质量发展新篇章。

（中国共产党百色高级中学委员会）

阅读原文： 边关红城 “鸿飞”振翅（《中国教育报》2026年9月8日）