为深入落实新课标对高中英语写作教学的要求，精准对接新高考读后续写命题趋势，聚焦高一学生读后续写入门阶段的核心痛点，5月27日上午，由百色市教育科学研究所主办、百色高级中学承办的2026年百色市直普通高中英语学科联合教研活动在百色高中明理楼阶梯教室顺利举行。来自百色祈福高级中学、百色民族高级中学、百色市第一中学及百色高级中学四所市直属高中的高一英语教师齐聚一堂，共研共进。

研讨课例展风采 动作描写有妙招

上午8时35分，活动在精彩的研讨课中拉开帷幕。百色高级中学黄晶晶老师执教了题为“Micro-skills for Continuation Writing — Action Description”的研讨课。黄老师以外研版必修三第一单元Understanding ideas为素材，聚焦读后续写中的动作描写微技能，通过“动作链构建”与“句式变换”两大抓手，引导学生从具体动词的精准运用到多句型组合表达，层层递进。课堂上，学生们在老师的启发下，从简单的动作罗列逐步走向生动形象的细节刻画，课堂生成精彩纷呈，充分展现了以学生为主体的教学理念，为与会教师提供了可复制、可操作的动作描写教学范例。

图为黄晶晶老师授课 

专题讲座指方向 主题统领谋全局

研讨课后，百色高级中学罗彩艳老师作了题为《从动作链到语篇连贯：主题统摄下的情节建构》的专题讲座。罗老师从新课标关于主题语境的要求出发，深入剖析了读后续写中主题意义挖掘的重要性。她指出，主题是续写的灵魂，统摄着情节的设计与语言的运用。结合2025年高考真题及典型模拟题案例，罗老师系统讲解了如何通过“动作链”构建连贯的语篇，并引入“主位推进模式”理论，为教师们提供了从微观动作到宏观语篇的系统教学思路。讲座既有理论高度，又有实践深度，为高一读后续写教学指明了方向。

评课研讨凝共识 精准剖析促反思

在评课环节，四所学校教师代表围绕黄晶晶老师的研讨课展开了深入细致的点评。百色祈福高级中学韦景老师认为，本节课教学目标清晰，动作链与句式变换的训练层层递进，学生课堂生成效果好，为读后续写微技能教学提供了优秀范例；百色民族高级中学许爱雪老师指出，教师课堂引导自然流畅，学生从模仿到输出的过程完整，建议在后续教学中进一步拓展语料输入渠道；百色市第一中学杨园园老师表示，本节课紧扣学生实际学情，动作描写的可操作性很强。百色高级中学黄俊雄老师从课堂节奏和内容设置角度进行点评，认为授课教师引导得当，师生互动充分，有效达成了教学目标。

图为各校老师评课

经验分享显智慧 校际联动谋突破

在随后的教学策略分享环节，各校教师代表结合本校实际，毫无保留地分享了读后续写教学的宝贵经验。百色祈福高级中学梁小妹老师聚焦“解决续写平均分低、零分卷多的难题”，分享了实用的教学辅助工具，提出通过“组合拳”方式直击读后续写痛点，为在场教师提供了切实可行的教学抓手。百色民族高级中学赖曼霞老师系统介绍了“读、理、推、借、谋、写”读后续写六步法，结合学生写作实例分享了“教考结合”的教学策略，为提升学生写作得分提供了清晰路径。百色市第一中学姚姗姗老师深入分析了该校读后续写学情，分享了该校在日常教学中强化基础知识训练的具体做法，坦诚指出当前教学困境，并真诚向各校寻求解决之道。百色高级中学庞雅娴老师代表学校作读后续写教学工作分享，并作活动总结。她介绍了百色高级中学高一英语备课组“活用教材、善用教辅、周末自主训练”的教学思路，强调高一阶段侧重语料积累与日常练笔，为后续专项提升夯实基础。她在总结中指出，本次联合教研活动主题鲜明、内容务实、研讨深入，希望各校以此次活动为契机，持续加强校际交流，共同推动市直高中英语教学质量再上新台阶。

图为各校老师分享读后续写教学经验

本次活动聚焦高一读后续写教学的核心痛点，通过课例展示、专题讲座、评课研讨与校际经验分享，有效搭建了优质教学经验共享平台，提升了市直高一英语教师读后续写入门教学与专项指导能力，为推动百色市直高中英语写作教学质量协同发展注入了新动力。

文字：梁如玉

图片：韦瑰丽 梁如玉

一审一校:秦园园

二审二校:廖丽娜

三审三校:王莉萍