书香驰韵，阅读致美

——语文教研组扎实推进学校阅读背诵工程

我校于今年1月印发了《百色高级中学教育集团推进阅读背诵工程实施方案》，该方案旨促进我校阅读工程的规范化、标准化和品质化，语文教研组严格遵照该方案，不断提升早晚读质量，严抓语文阅读课，阅读背诵工程实施初见成效。

01.全组总动员

语文教研组非常重视提升学生的人文知识素养。在本学期的教研组工作布置会上，教研组长黄良良老师特别强调，要将学校的阅读背诵工程落到实处，各年级备课组要抓好早晚读，提升语文阅读课的效率。为确保背诵工程方案落地，三个年级的语文备课组迅速采取措施，结合教学实际，对阅读工程任务进行分解，责任到人，确保工作落实见效。

（▲语文教研组长黄良良解读学校阅读背诵工程相关文件）

（▲高一语文备课组组长周化望布置阅读背诵工程相关工作）

（▲高二语文备课组组长卜创杰布置阅读背诵工程相关工作）

（▲高三语文备课组组长李春香布置阅读背诵工程相关工作）

02.双管齐下

根据学校阅读背诵工程的文件要求，三个备课组将阅读背诵工程纳入学期教学工作计划，在早晚读和阅读课两个方面同时发力。每周集体备课安排专人负责制定下一周早晚读任务，并制作成课件，分发到各班。早晚读内容务求多样，背诵篇目、时文荟萃、国学经典、名家美文、优秀习作范文交错穿插，在早晚读之前，将相关阅读材料发至学生手中，高三年级备课组还将早晚读内容汇编成册，提炼为校本教材，保证阅读内容材料化，让学生闻窗外事，明肩上责。

（▲高一、高二、高三各组准备的晨读晚诵阅读材料）

在早晚读过程中，将阅读时间单元化。15分钟的早晚读时间，前10分钟集体朗读，后5分钟自由读、默读、默写等，既保证了琅琅书声，又能有自由阅读时间。

（▲高一、高二、高三各组语文教师巡视早晚读）

语文阅读课分为图书馆阅读课和教室阅读课，教室阅读课以整本书阅读为主，以小组阅读分享为主要形式；图书馆阅读课以个人自由阅读为主，满足学生的个性化阅读需求。此外，语文教研组内的多位市级阅读领航员充分发挥辐射引领作用，举行阅读沙龙，开展每月“共读一本书”图书汇报活动，邀请文学社、记者团等社团的骨干担任主讲人，师生分享，切磋琢磨，其乐融融，书香满溢。

（▲阅读课学生在图书馆认真阅读）

03.初见成效

经过一个多月的实行，语文学科的阅读背诵工程初见成效。每次早晚读，备课组统一要求，统一动作，阅读内容有目标、有重点，语文教师按时到岗巡堂，并抽查学生的背诵、默写情况。

（▲高一、高二、高三各组语文教师抽查学生背诵情况）

阅读分享课上，学生踊跃发言，积极参与，分享自己读书的心得感悟，在思维碰撞中感受阅读的魅力。

（▲阅读课同学们倾情分享）

阅读是一项长期、系统的工程。下一阶段，语文教研组将举全组之力，扎实推进阅读工程，打造校园阅读新生态，让读好书、好读书、善读书成为师生的终生习惯。

文字丨周化望

图片丨语文组

审阅丨黄良良