“同课”风采异，“异构”匠心同

——百色高级中学教育集团2023年秋季学期高一语文“同课异构”教研活动简报

“冉冉晨雾重，晖晖冬日微。”2023年12月7日上午，百色高级中学教育集团2023年秋季学期校本研修系列活动——高一年级“同课异构”教研活动如约而至，总校和田林分校高一年级九大高考科目的老师齐聚一堂，共研“三新”背景下高效课堂教学新法。

语文学科的授课课题为必修上册的《我与地坛》，执教者为总校的黄超华老师和田林分校的冯曼卿老师。

（▲图为同课异构活动现场）

01.同课异构，各美其美

黄超华老师将为史铁生母亲举行追思会作为主情境任务，通过“绘追思会海报”“定追思会主题”“为作者母亲写追思语”三个学习任务，带领学生深入研读文章第二部分的内容。采用“生本课堂”模式，充分尊重学生的阅读体验，课堂随学生的学习成果逐步推进，以意象分析、细节描写等为抓手，感受史铁生母亲的高贵灵魂和母爱的力量和坚韧。

（▲图为黄超华老师在上课）

冯曼卿老师以筹备拍摄《我与地坛》微电影为情境任务，贯穿整节课，“赏地坛之景”“品母亲之情”“找二者共性”三个教学活动环环相扣，逐层推进，最终撰写出微电影的分镜脚本。情境设计真实，课堂脉络清晰，层次分明，一气呵成，善于运用图表等支架工具，现代教育技术使用得当，取得了较好的教学效果。

（▲图为冯曼卿老师在上课）

两节课的思路、结构、教学方法和策略各异，同中求异，又能异中求变，凸显多元各异的教学魅力和教师风采，可谓“各美其美”。

02.课后交流，美美与共

授课结束后，授课教师及听课教师在综合南楼101教室开展了评课交流活动。

首先，两位授课老师从教材处理、教法学法、教学过程等方面阐述了自己的教学思路，也反思了课堂教学中的不足。

（▲图为两位老师阐释自己的授课思路）

接着，总校与田林分校高一备课组组长就这两堂课进行点评。

田林分校的韦燕组长从引领学生感悟母爱、课堂问题设计等方面，对黄超华老师的课堂进行了点评，她认为，黄老师在课堂上侧重引领学生去品读文本，课堂教学问题的设计体现了“以学生为本”的理念，既展示了教师的风采，也突出了学生的亮点。

（▲图为韦燕老师在评课）

总校周化望组长高度肯定了两位老师在情境任务、教材解读、课堂把控三个方面的独特创造，认为两位老师都真正做到了内容有深度，眼里有学生，课堂有生成。

（▲图为周化望老师在评课）

总校语文教研组组长黄良良老师指出两节课都以新课标理念为导向，以核心素养为目标，以个性化的教学设计，构建高效课堂。同时，他从课堂生成资源的利用、文本细节的挖掘、助读资料与文本关系等方面指出了两节课存在的瑕疵，并谈了自己的理解。

（▲图为黄良良老师在评课）

最后，总校与田林分校老师们还针对《乡土中国》整本书阅读、议论文写作教学、学科尖子生培养等内容进行了深入交流。大家表示，通过这次同课异构活动，不仅增进了彼此之间的了解和沟通，还学到了很多有益的教学经验和教学方法。

（▲交流经验，共同进步）

观有所思，研有所长，学有所悟，而后笃行。本次同课异构教研活动，不仅密切了总校与分校的校本研修交流，也为两校教师提供了一个聚焦新课标，深研新教材，立足新课堂的平台。希望这种教研模式常办常新，促进集团教育教学质量整体提升。

文字｜周化望

图片｜语文组

审阅丨黄良良