教学相长 奋发共进——10月30日历史教研组

同课异构公开课教研活动

为落实教研组工作计划，加强对青年教师的培养，10月30日，历史教研组开展老教师、青年教师同课异构公开课教研活动。

何军刚老师与吴晓莉老师就《中外历史纲要（上）》中第10课《辽夏金元的统治》一课开展同课异构。何军刚老师在教学中，跟进教育改革步伐，贯彻“将课堂还给学生”的理念，充分激发学生的主动性、参与性，调动学生的思维，培养学生发现问题、解决问题的能力，是一次课堂的大胆创新与尝试。吴晓莉老师的课堂将教材内容进行重新整合处理，以“从‘小中国’到‘大中国’”为线索，讲述了辽夏金元少数政权的疆域拓展及制度建设在“中国”的外延与内涵形成过程中的作用与贡献。

（图为吴晓莉老师授课）

（图为教研组老师认真听课）

授课结束后，全组老师移步至明理楼阶梯教室开展评课活动。各位老师针对两节课堂给出了各个方面的独到建议，如：如何提高教学设计与问题设计水平、如何做好初高中内容衔接、如何在有限课堂中取舍教学内容、如何精简材料、如何发挥学生参与作用、如何进行学法指导、如何创设课堂教学情境。

（图为教研组老师开展评课活动）

图：陆美庆

文：吴晓莉

编辑：黄缨琴

审核：廖丽娜 黄缨琴