“学有所思，行之有向”

——百色高级中学阅读领航员第一次会议简报

为了传达有关会议精神，并就我校“书香校园”阅读工程推进的有关问题进行讨论并形成方案，10月7日下午，黎志新老师主持召开了本学期阅读领航员第一次会议。

会议一开始，领航员们首先传达了百色市阅读领航员区内专题培训的主要内容与精神。许玉兰老师分享了培训心得：在学习师德师风建设和课程思政这两个方面的内容中，深受启发，将学习到的理论知识运用到了自己的数学教学工作中，总结出了具体的教学案例；唐小燕老师提到可以借鉴诵读的方式，激发学生的阅读兴趣，例如歌诀乐读的经典诵读法，用有趣的方式激起大家背诵经典文章的乐趣，落实了在阅读中“教师为主导，学生为主体”的常理；黄小庆老师从数字化阅读的现状入手，思考如何利用数字化增加学生阅读乐趣的同时避免数字化带来的弊端；周敏老师延续了这一思路，深入讨论了数字化阅读的实施精神，即无论是数字化阅读还是纸质化阅读都是阅读，教师应致力于实现碎片化阅读的整合；徐桂媚老师提出当下阅读任务的功利化现象，对暑假阅读的质量感到担忧，强调阅读的主体是学生，应给予学生更多自主表达的机会和方式；李春香、黄婷老师高度认同这一观点，即读书不应给学生造成负担，应创新阅读评价机制，提供多样化的活动，例如通过联系市图书馆更新书籍、阅读漂流等手段来提高学生阅读兴趣，扩展阅读的广度和深度；马平、黄春桃老师对北海外国语实验学校的阅读氛围感到满意和鼓舞，开放的、丰富的图书资源和阅读活动营造了浓厚的阅读氛围，这种积极的阅读环境对学生的学习和成长起到了积极的促进作用。张怡芳、黄龙松老师从阅读常态化角度切入，提出学生阅读应“有闲、有书、有趣”，强调阅读从学生视角出发，读书文化应广泛渗透在校园文化中；郝涛老师分享了北海市教育教学科学研究所副所长罗德凤老师的讲座要点，即顶层设计如何有效指导并推动书香校园工程的实施：“以校园文化为引领，营造悦读氛围；以场馆完善为保证，创造悦读条件；以课程建设为抓手，夯实悦读根基；以课堂教学为平台，提高悦读质量；以评估激励为机制，强化悦读管理。”提出我校阅读工程推进应继续秉持这些要点，并根据实际情况进行适当的调整和改进，为学生营造更加开放、丰富、有益的阅读环境。

最后，黎志新老师以“独自难免彷徨，同行便是征途。”为主题，分享了她在“新教育萤火虫百色分站”公益活动项目中的经历与感悟。黎志新老师用鲜活的事例鼓励各位阅读领航员保持乐观的态度，转变思维逻辑，立足当下工作。她建议每位阅读领航员组织并实施一个基于自身领域兴趣爱好的小型活动，由“教师引导”逐步向“学生主导”转化。提醒我们要相信学生，为学生提供机会与舞台，对年轻化的教师团队充满期望，并一同探讨“鸿飞读书俱乐部”如何激发教职工兴趣，如何通过专业阅读助力教师专业发展。此外，黎志新老师强调我校阅读活动应注意宣传、总结与反思，全力打造我校独特的阅读品牌活动，建设有特色的书香校园，促进学生、教师与家长之间的沟通，提升我校教育教学质量。

图文：郝涛 唐小燕

初审：黎志新

终审：王莉萍