你有一个苹果，我有一个苹果，我们互换，每人还有只有一个苹果，但是我有一个思想，你有一个思想，我们互换，就都有两个思想。进步是要在不断的交流中取得。2023年9月18日第三、第四节，物理组进行了汇报课活动，本次活动的授课老师是陆彩玲老师和谌雨珍老师。两位老师本次授课内容是人教版高中物理必修第三册第十一章第一节《电源和电流》。

 （图为物理组老师听汇报课）

两位老师都从闪电和电灯的对比，用感应器电机模拟闪电来导入新课，让学生通过对比有电源和没有电源的情况下闭合回路中的电流的特点，没有电源时，导线中的电流只是瞬间存在的。两位老师都通过类比抽水机来帮助学生更直观地理解电源的作用——将电子从正极搬到负极，使导体两端存在电势差，保持电路中有持续电流，并且引导学生总结出电流形成的条件。继而分析导体中电荷的分布情况得出恒定电场和恒定电流。通过本节课的学生，学生对生活中常见的电源有了更深的了解，对于初中学习的电流有了微观层面的认识，学生对微观世界的了解更进一步，能够很好地培养学生的物理观念。

陆彩玲老师在本堂课的教学过程中亮点突出，整个教学过程逻辑严密，语言表达清晰流畅，对于重难点的把控十分准确，并且在突破重难点——如何描述电流的强弱程度类比马路上的车流量，让学生更容易理解。陆老师的板书清楚详细，有利于学生把握本节课的重点。

 （图为陆彩玲老师课堂风采）

谌雨珍老师的课堂学生活跃度高，对于重难点的突破主要采取习题的形式，通过一个求金属导体电流和电解液中的电流两个题目，让学生明白只要有自由电荷定向移动就会形成电流，明白在电解液中形成的电流的特点，谌老师对于电流的微观表达式的解释很清楚直观，学生也很容易理解。

 （图为谌雨珍老师课堂风采）

总之，两位老师的课堂完成度都很高。第五节高二备课组集中工作室进行了评课以及对接下来的工作进行规划和安排。评课过程中，农丕车老师对两位老师的课进行点评，说明了两位老师各自的亮点，并点出了两位老师在课堂中一些细节上的不足，对两位老师的授课进行了指导，两位老师在本次活动中都受益匪浅。

希望我们的老师在交流中学习，不断进步。

图：陆李玲

文：谌雨珍

编辑：黄缨琴

审核：廖丽娜 黄缨琴