关于初高中衔接的数学学习经验分享

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

初入高中，相信你们一定有许多对高中数学的疑惑：高中数学和初中数学有什么不同？我能学好数学吗？我该如何学好数学？下面，我将以一位2022届学姐的身份同你们分享一些关于初高中衔接的数学学习经验。

高中数学和初中数学有什么不同？

与初中数学相比，高中数学更具抽象性，思维方法向理性层次跃迁。相对而言，高中对数学能力的要求会比较高，更突出运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、分析与解决问题能力。这就要求我们必须有着完善的知识体系和优秀的抽象思维能力。可是在初中，我们大多通过题海战术学习数学，而忽略了这些能力的培养。正是初高中数学能力培养间的差异，使一部分同学在一时间陷入困境，认为数学晦涩难懂，高不可攀，甚至丧失对学好数学的信心。而我写下这篇文章的目的，就是要告诉你们，学好高中数学并不难！

如何才能学好高中数学？

首先，一定一定要摆正心态！这也是最重要的一点。你的心态决定了你往后的数学学习是被动挨打还是主动进攻。如果你觉得上课听不懂，作业不会写，抑或是考试考不好，千万不要灰心丧气。要记住，这是初学数学的正常现象。不只是你，包括你的同学，你的学长学姐们，或多或少，都曾有过这种感觉。这种情况往往只是暂时的，因为初入高中，我们的思维方式还未及时转变，关于高中数学所要求的四大能力也还没培养起来。此时，最重要的是摆正心态，相信自己真的能学好数学。在这期间，认认真真听好每一堂课，踏踏实实做好每一道题。待到熬过最艰难的适应阶段，曾经的所谓难题也就得心应手了。

其次，要相信你的老师。百高的老师都是有真本领的。要相信老师，紧跟老师的步伐，无论你是否喜欢这个老师的任课方式。一方面，在课堂上，你会不会足够重视老师所讲的看似简单的例题？高中数学的学习方法发生了很大的变化，不能够继续沿用初中数学对于概念、结论的死记硬套的方法。在课堂上，老师所讲的例题都是经过精心挑选的，往往可以很好地展示新知识、新解法的产生、形成和探索过程。如果在课堂上不重视老师的讲解，就会出现上课听得懂，作业不会写的窘迫局面。另一方面，在课后，你会不会认真完成老师布置的作业？学数学切忌自以为是。如果轻视老师布置的作业，而更乐意写自己订购的教辅资料，那真是不合时宜，得不偿失。相信老师，就是要相信他的教学经验，相信他能把你教好。跟着引路人走，比自己摸着石头过河效率更高，不是吗？

最后，做一本你自己的错题本。 随着时间的推移，你刷过的题会越来越多，错题也越来越多。记住，与其继续在题海中沉浮，不如将部分时间用在整理错题上。因为刷再多的题也只是输入，学会整理错题才能做到内化和输出。盲目的刷题只会重回初中的题海战术，而题海战术对学习高中数学往往收效甚微。

那么，什么样的题该进入错题本呢？我一般收录三类错题：一是初见时你完全没有思路的新题，二是反反复复总是做错的老题，三是能代表一类题的典题。收录新题是为了拓展你的思路，收录老题是为了发现自身知识漏洞，收录典题是为了做到“写一道题，会一类题。”但错题本也不是错题剪贴集，比如计算错误的题不应收录，思路相似的题不应重复收录等。当然，收录方法亦有讲究。为了节省时间，我一般将错题的题目和详解录入到电脑上后打印出来，然后再用红笔标注重要步骤，写上每道题所联系到的知识点，解题感悟或是典题解法总结。大家可以根据自身情况而定。

总而言之，高中数学并不高不可攀，但想要学好它也不是一蹴而就的事情。这需要我们有着“水滴石穿，绳锯木断”的恒心和无论面对何种困难都决不放弃的毅力。并始终相信，我们终将迎来“苦到极处回甘”的一天。

文：2208班陈湘妍

编辑：黄缨琴

审核：廖丽娜 黄缨琴